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2014年高教版管理类联考英语词汇速记手册

[日期:2013-08-19 10:21:40]来源:未知作者:[点击:]
内容简介 本书在设计和编写方面具有以下主要特点: 1.收词全面,详尽完备。本书严格按照教育部最新颁布的《全国硕士研究生入学统一考试英语(二)考试大纲(非英语专业)》编写而成,全面覆盖大纲中要求掌握的词汇,并按照字母顺序进行编排,既有利于考生平时的
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内容简介

    本书在设计和编写方面具有以下主要特点:
    1.收词全面,详尽完备。本书严格按照教育部最新颁布的《全国硕士研究生入学统一考试英语(二)考试大纲(非英语专业)》编写而成,全面覆盖大纲中要求掌握的词汇,并按照字母顺序进行编排,既有利于考生平时的查阅记忆,也便于临考前的查漏补缺。
    2.分类科学,重点突出。本书作者以最大限度节省考生时间与精力、提高备考效率为原则,根据历年考试真题并结合长期考研辅导经验对大纲词汇作出科学整理,分别以核心词汇、基础词汇和边缘词汇三种类型展现给考生,力求突出重点,强化记忆。其中,核心词汇为历年真题中频繁出现的精品词和大纲中要求掌握的重点词;基础词汇是考生、在初高中阶段就已认识的简单词;而边缘词汇则是那些在日常生活中使用率极低的单词,通常不具备考试价值。
    3.单词释义。精炼准确。英语单词往往具有“一词多义”和“一词多性’,的特点,本书相较于其他同类书籍的独到之处就在于对词义的遴选和排列方面作出了精心的设计。在释义遴选方面,既包含词汇的常见含义又涉及熟词僻义,在充分对比两者重要程度的前提下,力求做到言简意赅,重点突出;在义项排列方面,遵循从词汇本义逐级过渡到引申义的原则,让考生首先认清单词的本质内涵,进而通过体会各义项之间从具体到抽象、由物及人的内在逻辑以及同一词源不同词性间的对应关系,科学地记忆单词。
    4.搭配明晰,例句经典。本书对核心词汇和基础词汇的常见用法和搭配进行了精心挑选和加工,并且在每个核心单词的释义后均给出了典型例句,让考生在背词的同时,了解用法,熟悉语境,彻底摆脱“只知词义,不知用法’’的尴尬局面。此外,本书对一些核心词汇的同根词、同义词、反义词和易混词进行了详尽总结,能令考生在记忆单词过程中做到融会贯通,举一反三。

目录

Part I  核心词汇
Part II  基础词汇
Part III  边缘词汇
附录一  不规则动词表
附录二  常用的前缀和后缀


 

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  1. 选择太奇等于成功了一半,也许这么写稍显官方,但确实是我内心的感受。离开学校几年重新捡起课本其实挺艰难,中间也曾犯懒不想上课,但每每都被班主任张俭老师的夺命连环call和谆谆教导"劝"回课堂。让人十分感动。感谢太奇让我顺利再次进入大学学习,感谢张班对我的不放弃...

  2. 选择太奇等于成功了一半,也许这么写稍显官方,但确实是我内心的感受。离开学校几年重新捡起课本其实挺艰难,中间也曾犯懒不想上课,但每每都被班主任张俭老师的夺命连环call和谆谆教导"劝"回课堂。让人十分感动。感谢太奇让我顺利再次进入大学学习,感谢张班对我的不放弃...

  3. 选择太奇等于成功了一半,也许这么写稍显官方,但确实是我内心的感受。离开学校几年重新捡起课本其实挺艰难,中间也曾犯懒不想上课,但每每都被班主任张俭老师的夺命连环call和谆谆教导"劝"回课堂。让人十分感动。感谢太奇让我顺利再次进入大学学习,感谢张班对我的不放弃...